5 развивающих игрушек для детей своими руками
Игрушка – предмет, который способствует эмоциональному, интеллектуальному, физическому и социальному развитию ребёнка. С древнейших времен дети играли с различными материалами, найденными в природе или сделанными самостоятельно. Сегодня детские магазины предлагают большой выбор различных игрушек. И всё же игрушки, сделанные своими руками, до сих пор остаются популярными.
Какие игрушки можно легко сделать своими руками?
- Погремушка
- Развивающий коврик
- Тканевая книжка
- Слингобусы
- Пальчиковые куклы
Ниже вы найдете небольшие инструкции, описание различных нюансов и варианты современных "народных" игрушек, выполненных своими руками, на фото.
1. Погремушка своими руками: инструкция
Одна из первых игрушек, с которой знакомится ребенок – погремушка. Ее можно купить в магазине или смастерить самому.
- Для этого взять нужно любую ёмкость с плотно закрывающейся крышкой. Лучше если это будет пластиковая небольшая бутылка, которую удобно вложить в ладонь малыша.
- Емкость заполнить разнообразным сыпучим материалом – крупой, горохом, мелкими камешками, бусинами, небольшими пуговицами и т.д.
- Смешивая этот материал можно добиться разных звуковых сочетаний, что благоприятно воздействует на слуховое развитие ребенка.
- Саму бутылку можно оставить прозрачной и тогда ребенок будет наблюдать за перемещением материала внутри неё. Или можно раскрасить по своему желанию, как внешний вид ёмкости, так и её содержимое.
Варианты "народных" погремушек и детских самодельных маракасов на фото:
2. Развивающий коврик своими руками: нюансы
Еще одна игрушка, которую можно сделать своими руками – это развивающий коврик.
- Делается из мягкой основы и различных лоскутков ткани.
- Лучше, если разноцветные лоскутки будут и разными на ощупь – шершавыми, гладкими, пушистыми, колючими. Это позволит ребёнку познакомиться с многообразием цветов и текстур.
- Развивающий коврик может быть с определенным сюжетом или картинками хаотично расположенными по периметру основы.
Варианты самодельных детских развивающих ковриков на фото:
3. Тканевая книжка своими руками: варианты
Аналогом развивающего коврика также может стать тканевая книжка. Она меньше в размере и ребенку удобнее удерживать её в руках и трогать текстуры.
- Принцип такой же, как и с развивающим ковриком.
- Есть основа, и есть лоскутки, которые на неё крепятся.
- Основная идея – познакомить ребенка с разными фактурами, цветами и размерами.
Самодельная тканевая книжка на фото:
4. Слингобусы своими руками: нюансы
Последнее веяние моды, в котором сочетаются и игрушка и украшение – слингобусы.
- Основная идея та же, что и у книжки – знакомство с цветом и материалом, только эта игрушка предназначена еще и для того, чтобы грызть ее.
- Чаще всего делается из крупных можжевеловых бусин, которые после обвязываются 100% натуральными нитями.
- Используется крепкий двойной шнурок для нанизывания бусин и исключается любая мелкая фурнитура.
Варианты самодельных слингобусов на фото:
5. Пальчиковые куклы своими руками: варианты
Для уже подросшего малыша станут интересны пальчиковые куклы.
- Можно сделать самостоятельно разными способами – связать из пряжи, склеить из разноцветной бумаги, но чаще используют фетр. Этот материал очень плотный и с ним может справиться даже начинающий рукодельник.
- Персонажи используются самые разные – их можно объединить в одну тематику. Например, дикие и домашние животные.
- А можно использовать героев сказок и тогда уже получится целый пальчиковый театр.
Варианты самодельных пальчиковых кукол на фото:
Погуглите еще сами - вариантов на самом деле огромное количество, подборка на фото собиралась исходя из принципа "самое простое в исполнении" :)
Какие материалы используются для игрушек?
С подросшими детьми или же для своего удовольствия можно делать множество разнообразных игрушек. Для такого занятия пригодится любой материал. Из ткани и ваты получаются веселые набивные игрушки, из дерева резные фигурки. Игрушки можно вязать, шить, валять, клеить, мастерить.
Более подробно про игрушки почитайте также по ссылкам:
|
Комментарии:
Комментариев нет
|
|
|
|
|
