Полное название «Производство матерей в советской России — учебники по уходу за детьми эпохи индустриализации». Думаю, что уже из названия понятно, оч ем идет речь. Это исследование — как логическое начало статьи «История ГВ в России» и продолжении лекций Юлии Саловой. Тем, кто их читал и слушал, это издание тоже рекомендовано…

Настоящая работа — это попытка рассмотреть политики и идеологии ма­теринства в Советской России на основе анализа популярной литературы по уходу за ребенком, изданной в СССР с 1917 по 1941 годы. Выбор периода обус­ловлен тем, что именно в это время Советское общество осуществляло гиган­тский эксперимент в сфере отношений между полами, в конфигурации и иерар­хии мужского и женского гендера. Читать полностью… »

С приходом большевиков к власти происходит перестройка не только государства, но и воспитательных институтов, ему сопутствующих. В первую очередь, это касалось дошкольного бощественного воспитания и общеобразовательной школы.

Семья воспринималась многими большевиками как пережиток прошлого, анахронизм, и главная цель, которую поставили себе партийные работники — исключить влияние семьи на подрастающее поколении. А все для того, чтобы «вырастить поколение, способное построить коммунизм»…

Традиционная кукла подлежала изъятию из детских игр. Она, по мнению педагогов, связывала ребенка со старым строем. Новые же куклы носили совершенно иной характер. Это были куклы пионеры, колхозницы, рабочие, милиционеры, буржуи, батраки и т.д. Процессы военизации общества также отразились в игрушке — появились разнообразные солдаты и военная техника…

C 1924 года в детских садах запрещалось использовать сказки. В резолюции третьего съезда по дошкольному воспитанию указывалось, что «сказка способствует развитию мистических религиозных настроений и является тормозом в развитии материалистического мировоззрения»…

Три лекции Юлии Саловой очень подробно рассматривают истоки нынешних проблем и мифов об уходе за ребенком, влияние политики на детей, различные эксперименты, которые ставило государство, чтобы обеспечить нужные результаты, и ужасные последствия этого. Читать полностью… »

Автор книги, прожив два с половиной года в глубине джунглей Латинской Америки вместе с индейцами племени екуана, поняла, почему их дети вырастают счастливыми, а наши на всю жизнь остаются “трудными подростками”, она поняла, чем их воспитание отличается от нашего.

Поняв это, она написала об этом книгу. Читать полностью… »